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繁荣社区丨青少年儿童科学实验室“五一”系列主题课程顺利结束

来源:长春市益创汇发布日期: 2021-05-06

  青少年儿童科学实验室是以孩子为主导,让孩子学会思考生活中出现的奇妙小现象。儿童的才智反映在他的手指尖上。只有让孩子在操作中动手、动脑,多种感官参与活动,才能使他们的智慧得到最大限度的发展。

  “五一”假期期间由长春经济技术开发区兴隆山镇繁荣社区主办、长春市宽城区众和公益服务发展中心实施的快乐童年学龄前及青少年儿童成长促进服务项目科学实验室再次开讲啦。在今天的科学实验室中,孩子们通过动手制作水果电池让孩子们了解到电池的内部构造和基本的工作原理;而听诊器的制作,则使孩子们进一步了解了声音产生和接收声音的基本性质,使孩子们感受到了在合作中学习的乐趣。

  神奇的水果电池

  水果含有丰富的营养物质,是日常生活中常见的食物,我们都知道多吃水果有益身体健康,可是小朋友们你们知道我们熟悉的水果可以用来当电池吗?为了使孩子们了解电池的内部构造和基本工作原理,培养青少年儿童对科学小制作的兴趣和想象力,丰富他们的科学知识,提高他们的动手能力,宽城区众和公益服务发展中心的社工带领孩子们动手制作水果电池和大家一起揭开水果发电的神秘面纱。

  瞧!小朋友们已经迫不及待地拿着工具组装起来了,他们在猜想—失败—思考—验证—成功的过程中知道了水果电池是利用水果中的化学物质和金属片发生反应产生电能的一种电池,获得新知的喜悦洋溢在他们可爱的笑脸上!

  感受声音的奥秘之听诊器制作

  为了加强青少年儿童的实验动手能力、创造力和团队协作力,激发青少年学习科学的兴趣、探究声音的奥秘,特针对青少年儿童开展此次青少年儿童科学实验室——感受声音的奥秘之听诊器制作活动。

  在活动中社工以问题导入的方式,引导青少年儿童探索声音的奥秘,空气中的各种声音,不管它们具有何种形式,都是由于物体的振动所引起的:敲鼓时听到了鼓声,同时能摸到鼓面的振动;人能讲话是由于喉咙声带的振动;汽笛声、喷气飞机的轰鸣声,是因为排气时气体振动而产生的......

  在学习的过程中,社工为小朋友们讲述了听到声音的叁个要素是什么、听诊器谁由谁发明的、为什么要使用听诊器,在小朋友充分掌握之后,社工再将课堂知识延伸,通过举例子的方式,生动形象的使小朋友了解到次声波的危害、超声波在实际生活中的应用等。

  在小朋友们动手操作环节,小朋友们亲自动手制作听诊器,制作完成后,社工辅助小朋友们使用,小朋友们可以听到自己的心跳声和呼吸声。

  通过小朋友们的动手实践,加深了小朋友们对声音的认知,同时也加强了他们与朋辈群体之间的互动关系。采用寓教于乐的形式,提升小朋友们的的认知水平,增强他们对科学探索的好奇心。

  活动目的

  青少年儿童科学实验室旨在通过活动使青少年儿童在快乐的氛围中学到知识,充分调动孩子们对科学探讨的积极性;同时可以培养青少年儿童观察能力和探索能力,引导青少年参与科学实践,鼓励青少年爱科学、学科学、用科学,可谓是一举两得!

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